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El STEC-IC apoya la campaña No es centro para zoos y defiende una educación basada en el respeto a los animales y al patrimonio natural

Fri, 04 Sep 2026 13:03:14 +0100

El STEC-IC manifiesta su apoyo a la campaña “No es centro para zoos”, impulsada por docentes canarios/as agrupados en el colectivo Docentes Canarios por el Respeto Animal y el Patrimonio Natural, que plantea que los centros educativos del Archipiélago avancen hacia un modelo educativo que no normalice la exhibición de animales en cautividad. Desde el sindicato consideramos que la escuela debe contribuir a desarrollar en el alumnado una mirada crítica, responsable y respetuosa hacia los seres vivos y hacia el patrimonio natural de Canarias. En este sentido, entendemos que resulta necesario reflexionar sobre el sentido pedagógico de determinadas actividades complementarias y extraescolares y sobre los valores que transmitimos a nuestro alumnado a través de ellas. La educación ambiental no puede limitarse a contemplar animales encerrados. Canarias ofrece un extraordinario entorno natural que constituye, en sí mismo, un espacio privilegiado para aprender, investigar y desarrollar actitudes de respeto y protección de la biodiversidad. Por ello, desde el STEC-IC animamos a los centros educativos y a la comunidad educativa en su conjunto a promover alternativas que acerquen al alumnado al conocimiento directo del territorio: salidas de campo, proyectos de investigación sobre la biodiversidad canaria, observación de fauna y flora, colaboración con centros de recuperación de animales y actividades con entidades dedicadas a la conservación del medio natural, entre otras propuestas. Se trata, en definitiva, de avanzar hacia una educación ambiental conectada con nuestro entorno y coherente con los valores que queremos transmitir en las aulas. La campaña plantea que los propios centros puedan debatir y, en su caso, adoptar acuerdos para declararse espacios libres de visitas y colaboraciones con zoológicos o entidades que mantengan animales en cautividad. El STEC-IC considera positivo que este debate llegue a los órganos de participación de los centros y que el profesorado, las familias y el alumnado puedan participar en la construcción de un modelo educativo acorde con los valores de respeto, sostenibilidad, empatía y protección de nuestro patrimonio natural. El Reglamento Orgánico de los centros docentes públicos de Canarias establece, además, la participación de los distintos sectores de la comunidad educativa a través de órganos como el Claustro y el Consejo Escolar. Para esta organización, defender una educación pública de calidad también significa defender qué valores transmite la escuela y qué relación establece con su entorno. Conocer la naturaleza implica mucho más que observar animales. Implica comprender los ecosistemas, investigar sus amenazas, conocer la biodiversidad de las islas y participar en su conservación. Por eso compartimos el planteamiento de la campaña “No es centro para zoos” y animamos a los centros educativos de Canarias a incorporar este debate desde la participación, la reflexión pedagógica y el compromiso con nuestro patrimonio natural. Una escuela que enseña a respetar la vida también debe preguntarse cómo y dónde la muestra. https://www.noescentroparazoos.org/

Oposiciones 2025 (ejecutadas en 2026) - Regulación de la fase de prácticas

Thu, 03 Sep 2026 12:42:12 +0100

Resolución Nº: 5582/2026 de la Dirección General de Personal y Formación del Profesorado de la Consejería de Educación, Formación Profesional, Actividad Física y Deportes del Gobierno de Canarias por la que se establece la fase práctica del procedimiento selectivo para el ingreso en el Cuerpo de Profesores de Enseñanza Secundaria, Profesores de Escuelas Oficiales de Idiomas, Profesores de Artes Plásticas y Diseño y Profesores Especialistas en Sectores Singulares de Formación Profesional convocado por la Orden de 11 de abril de 2025, y se establecen las disposiciones para garantizar una realización adecuada de la misma. Fecha de publicación: 3 de septiembre de 2026. Acceso a la Resolución Nº: 5582/2026 (PDF) Anexo II. Informe del Profesor Tutor (PDF). Anexo III. Informe de la Dirección del Centro (PDF). Acceso a la página web de la Consejería de Educación

Convocatoria de Asamblea Informativa para el funcionariado en prácticas (10/09/2026)

Thu, 03 Sep 2026 10:21:56 +0100

Desde el STEC-IC queremos seguir ayudando a los funcionarios/as en prácticas en la nueva andadura que inician este curso tras haber obtenido plaza en la pasadas convocatorias de oposiciones de 2026. Por tal motivo, convocamos Asamblea Informativa telemática para el profesorado funcionario/a en prácticas para el próximo Jueves, 10 de septiembre a las 17:30 horas. La misma estará abierta a todo el profesorado en prácticas de Canarias. Para participar en la asamblea deberás cumplimentar ESTE FORMULARIO DE INSCRIPCIÓN. El plazo para ello finalizará el día 9 de septiembre, inclusive. Previo a la celebración de la asamblea, durante la mañana del mismo día 10 de septiembre, se remitirá el enlace para conectarse a la misma a la dirección de correo electrónico que cada interesado/a facilite a través del propio formulario cumplimentado. Entre otras informaciones, durante la asamblea se abordarán cuestiones como: - Nombramiento Funcionarios/as en Prácticas. - Duración, características y desarrollo periodo de prácticas. - Aplazamiento fase de prácticas. - Comisión de Evaluación. - Evaluación de la fase de prácticas. - Nombramiento funcionario/a de carrera. - Concursos de Traslados y Adjudicación Provisional de Destinos. - Reconocimiento de servicios previos. - Prestaciones sanitarias y jubilación. - Cualquier otra cuestión o duda que resulte de interés para los/as funcionarios/as en prácticas. INSCRÍBETE EN LA ASAMBLEA AQUÍ

Criterios de escolarización y planificación para el curso escolar 2026-2027

Wed, 02 Sep 2026 19:18:45 +0100

RESOLUCIÓN CONJUNTA DE LA VICECONSEJERÍA DE EDUCACIÓN Y DE LA VICECONSEJERÍA DE FORMACIÓN PROFESIONAL Y CUALIFICACIONES PROFESIONALES, POR LA QUE SE APRUEBAN LOS CRITERIOS DE PLANIFICACIÓN DE LOS PROCESOS DE ESCOLARIZACIÓN PARA EL CURSO ESCOLAR 2026-2027 EN LOS CENTROS DOCENTES CON ENSEÑANZAS NO UNIVERSITARIAS SOSTENIDOS CON FONDOS PÚBLICOS. Descargar criterios de escolarización y planificación para el curso escolar 2026-2027 (PDF).

Instrucciones por las que se establecen las funciones y se determina la organización y el funcionamiento del personal de psicología educativa en los centros sostenidos con fondos públicos

Wed, 02 Sep 2026 18:54:02 +0100

Finalidad y ámbito de actuación: La inclusión de la psicología educativa en los centros educativos no universitarios sostenidos con fondos públicos de la Comunidad Autónoma de Canarias, tendrá como finalidad el desarrollo de actuaciones en el ámbito de la promoción de la salud mental y el bienestar emocional del alumnado, así como el asesoramiento al profesorado y familias, en coherencia con las líneas estratégicas de bienestar y convivencia del sistema educativo canario. La normativa está dirigida a: La intervención del personal de psicología educativa se dirigirá prioritariamente al alumnado con edades comprendidas entre los 12 y los 18 años, sin perjuicio de las actuaciones que puedan desarrollarse en otras franjas de edad cuando las circunstancias así lo aconsejen. Será atendido con carácter prioritario, de igual forma, el alumnado escolarizado en la ESO que no hubiera cumplido los 12 años de edad. Se aplicará en centros sostenidos con fondos públicos, de manera preferente en Institutos de Educación Secundaria (IES), Centros Integrados de Formación Profesional (CIFP), Centros de Educación Especial (CEE) y Centros de Educación Obligatoria (CEO). No obstante, podrán intervenir también en Centros de Educación Infantil y Primaria (CEIP) y otros centros docentes sostenidos con fondos públicos, cuando las necesidades detectadas así lo requieran. Descargar Instrucciones por la que se establecen las funciones y se determina la organización y funcionamiento del personal de psicología educativa (PDF). Acceso a la página web de la Consejería de Educación

Oposiciones Conservatorio (estabilización) - Regulación de la fase de prácticas

Wed, 02 Sep 2026 18:24:45 +0100

Resolución Nº. 5583/2026 de la Dirección General de Personal y Formación del Profesorado de la Consejería de Educación, Formación Profesional, Actividad Física y Deportes del Gobierno de Canarias por la que se establece la fase práctica del procedimiento selectivo extraordinario de estabilización, por el sistema de concurso-oposición, para el ingreso en los Cuerpos de Catedráticos de Música y Artes Escénicas y de Profesores de Música y Artes Escénicas, convocado por la Orden de 24 de febrero de 2024, y se establecen las disposiciones para garantizar una realización adecuada de la misma. Acceder a la Resolución Nº. 5583/2026 (PDF). Fecha de publicación: 2 de septiembre de 2026. Anexo II - Informe del profesor tutor. Anexo III - Informe de la direccíón del centro (PDF). Acceso a la página web de la Consejería de Educación

Oposiciones 2026 (Cuerpo de Maestros/as) - Regulación de la fase de prácticas

Wed, 02 Sep 2026 18:14:12 +0100

Resolución N.º Nº: 5581/2026 de la Dirección General de Personal y Formación del Profesorado de la Consejería de Educación, Formación Profesional, Actividad Física y Deportes del Gobierno de Canarias por la que se establece la fase de prácticas del personal docente nombrado en virtud del procedimiento selectivo para el ingreso en el Cuerpo de Maestros, convocado por la Orden de 18 de marzo de 2026, y se establecen las disposiciones para garantizar una realización adecuada de la misma. Acceso a la Resolución Nº: 5581/2026 (PDF). Fecha de publicación: 2 de septiembre de 2026. Anexo II - Informe del Profesorado Tutor: Especialidad: Audición y Lenguaje (PDF). Especialidad: Pedagogía Terapéutica (PDF). Especialidad: Pedagogía Terapéutica. Centros Educativos con Aulas Enclave y Centros de Educación Especial (PDF). Resto de Especialidades (PDF). Anexo III - Informe de la Dirección del Centro (PDF). Acceso a la página web de la Consejería de Educación.

Listas de Empleo: Integración en el bloque 3 de las personas aspirantes aprobadas sin plaza

Tue, 01 Sep 2026 13:17:33 +0100

Resolución N.º 5561/2026 de la Dirección General de Personal y Formación del Profesorado por por la que se procede a integrar provisionalmente en el bloque 3 a las personas aspirantes que han superado la fase de oposición y no han resultado seleccionadas en los procesos selectivos derivados de las Órdenes de 24 de febrero de 2024, por la que se convoca procedimiento selectivo extraordinario de estabilización, por el sistema de concurso-oposición, para el ingreso en los Cuerpos de Catedráticos de Música y Artes Escénicas, y de Profesores de Música y Artes Escénicas, de 11 de abril de 2025, por la que se convoca el procedimiento selectivo por el sistema de concurso-oposición, para el ingreso y acceso en el Cuerpo de Profesores de Enseñanza Secundaria, Profesores de Escuelas Oficiales de Idiomas, Profesores de Artes Plásticas y Diseño y Profesores Especialistas en Sectores Singulares de Formación Profesional y de 18 de marzo de 2026, por la que se convoca el procedimiento selectivo para ingreso en el Cuerpo de Maestros. Resolución N.º 5561/2026 por la que se procede a integrar provisionalmente en el bloque 3, los aspirantes que han superado la oposición sin plaza (Pdf). Anexo aspirantes integrados en bloque 3 (Pdf). Acceder a la información en la Web de la Consejería de Educación.

Elección de horarios y reclamación en caso de desacuerdo

Tue, 01 Sep 2026 00:00:00 +0100

Desde el STEC-IC publicitamos nuestras Guías Prácticas sobre la elección de horarios en las diferentes etapas educativas así como el procedimiento a seguir para reclamar en caso de desacuerdo. Guía Práctica elección de horarios y reclamación en caso de desacuerdo (INFANTIL Y PRIMARIA). Guía Práctica elección de horarios y reclamación en caso de desacuerdo (SECUNDARIA Y OTROS CUERPOS).

Informe de Mesa Sectorial: aprobación del protocolo de intervención ante riesgo suicida y del borrador de Instrucciones sobre las funciones, organización y funcionamiento del personal de Psicología Educativa

Fri, 28 Aug 2026 17:48:10 +0100

La Mesa Sectorial comienza a las 10:30 horas, con la asistencia de la Viceconsejería de Educación, la Dirección General de Personal y las organizaciones sindicales. Durante la sesión se abordan los siguientes puntos del orden del día: 1. Protocolo de intervención ante riesgo suicida detectado en instituciones educativas de Canarias. La Viceconsejería realiza una breve introducción al documento y señala que se ha trabajado en su mejora desde la primera versión. Entre las principales novedades, destaca la incorporación de la figura de los Psicólogos/as Educativos y la inclusión de determinadas funciones vinculadas a la enfermería escolar. Asimismo, manifiesta su intención de continuar mejorando la coordinación entre las distintas Administraciones, especialmente en lo relacionado con el intercambio de información cuando se active algún protocolo. En el turno de intervención de las organizaciones sindicales, el STEC-IC recuerda que hemos sido muy críticos con este Protocolo, especialmente con aquellos aspectos que afectan directamente a las condiciones laborales del profesorado. Entendemos que un documento de estas características es necesario porque debe existir un marco claro que establezca cómo actuar ante estas situaciones. Sin embargo, consideramos que la propuesta presentada continúa siendo un documento parcheado que, aunque incorpora algunas modificaciones relevantes respecto a versiones anteriores, todavía presenta importantes carencias. En consecuencia a lo anterior, el STEC-IC se abstiene en la votación y manifestamos que esta organización permanecerá vigilante a su desarrollo y aplicación, con el objetivo de exigir todas las mejoras necesarias. 2. Borrador de Instrucciones sobre las funciones, organización y funcionamiento del personal de Psicología Educativa en los centros educativos no universitarios sostenidos con fondos públicos de la Comunidad Autónoma de Canarias. La Viceconsejería hace una introducción sobre la importancia y condiciones de esta nueva figura. Tras la intervención, desde el STEC-IC planteamos varias cuestiones y propuestas de mejora sobre el funcionamiento del Protocolo: En primer lugar, consideramos necesario hablar de etapas educativas y no establecer únicamente criterios vinculados a la edad, con el fin de evitar problemas de interpretación dado que en 1º de la ESO puede coincidir alumnado de diferentes edades. Asimismo, planteamos diversas dudas sobre el funcionamiento y desarrollo de las actuaciones previstas, pidiendo concreción sobre los criterios de evaluación, activación de las intervenciones, las prioridades que se establecerán y los tiempos de respuesta, en especial cuando coincidan múltiples demandas. Del mismo modo, cuestionamos la función concreta del equipo Alisio y cómo se coordinará con los/as Psicólogos/as Educativas/as para evitar duplicidades. También consideramos necesario añadir anexos que incorporen modelos de trabajo, registros, autorizaciones familiares, etc. Del mismo modo, manifestamos preocupación por los espacios adecuados que permitan garantizar la confidencialidad en las intervenciones que se lleven a cabo. Otro de los aspectos que señalamos es la necesidad de reforzar y concretar la coordinación entre la Consejería de Educación y la Consejería de Sanidad, estableciendo mecanismos claros de comunicación y actuación conjunta. Por otro lado, mostramos nuestra preocupación por la referencia a una intervención “puntual y justificada”, ya que no queda suficientemente definido qué se entiende por puntual ni cuál será la intensidad o frecuencia de estas intervenciones. En este sentido, desde el STEC-IC indicamos preocupación por la carga de trabajo y la asignación horaria del personal de Psicología Educativa, cuestionando si tendrán suficiente tiempo y reconocimiento para ejercer sus funciones. Como último apunte, solicitamos que la Administración abra espacios para hacer aportaciones formales con tiempo necesario para su análisis y consulta al profesorado puesto que muchas cuestiones se han trasladado en agosto coincidiendo con el periodo vacacional de los/as docentes. Finalmente, el STEC-IC se abstiene porque consideramos que, con la redacción actual del documento, el papel del Psicólogo/a educativo/a queda excesivamente difuminado. Entendemos que debe definirse de manera mucho más clara su función y su participación dentro de los centros escolares, evitando que sus competencias y responsabilidades puedan quedar diluidas en el día a día. TURNO DE RUEGOS Y PREGUNTAS: Aspirantes aprobados sin plaza. La Consejería informa de que las personas que hayan superado la última convocatoria de oposiciones y no hayan obtenido plaza serán incluidas en las listas de empleo a partir del 1 de septiembre. Previamente, la Dirección General de Personal remitirá un correo electrónico a las personas interesadas para que puedan modificar su ámbito territorial y tipo de jornada. Personal educativo que atiende al alumnado con NEAE. Tras trasladar nuestra preocupación por las dificultades surgidas durante el curso pasado, la Administración afirma que, tras la celebración de las oposiciones, dispone de suficiente profesorado de Audición y Lenguaje (AL) para garantizar la cobertura de las islas no capitalinas. Asimismo, señala que cuenta con un número suficiente de auxiliares educativos para atender las necesidades del servicio. Nombramientos de inicio de curso. La Consejería informa de que la concesión de algunas comisiones de servicio se ha producido con retraso, por lo que se prevé la realización de una buena cantidad de nombramientos a principios de septiembre. La Administración señala que está realizando las gestiones necesarias para respetar el orden de los nombramientos y evitar que se repitan situaciones de cursos anteriores, en las que varias vacantes se ofertaban una vez avanzado el mes de septiembre. No obstante, la Directora General de Personal indica que esta planificación está resultando muy compleja, dado que los nombramientos están condicionados también por las necesidades y la urgencia de los centros educativos.

Guía Práctica para Nombramientos Excepcionales y llamamiento Públicos

Tue, 25 Aug 2026 13:00:00 +0100

ACLARACIÓN PREVIA Si perteneces a las Listas de Empleo debes saber que existen dos tipos de nombramientos: - Nombramientos Ordinarios: bien por adjudicación provisional de destinos, bien como nombramientos de sustitución, son asignados por la Consejería de Educación por orden, atendiendo a tu posición en las Listas de Empleo y a las preferencias y ámbitos insulares escogidos. - Nombramientos Excepcionales (Oferta Pública de Nombramientos): ofertados en la Web de la Consejería de Educación a los que pueden acceder cualquier integrante de las Listas de Empleo interesados y que reúnan los requisitos exigidos. Solo se te asigna si lo solicitas. A este tipo de nombramientos se refiere la presente Guía Práctica. En última instancia, cuando la oferta pública de nombramiento para integrantes de las listas de empleo quede desierta, se podrá recurrir al Servicio Público de Empleo correspondiente para seleccionar a la persona aspirante que reúna los requisitos legalmente exigibles para el desempeño del puesto a cubrir. SUPUESTOS NORMATIVOS PARA LA OFERTA DE NOMBRAMIENTOS EXCEPCIONALES La Orden de 9 de agosto de 2021 regula los nombramientos excepcionales. Según el artículo 14.2 de la misma, la Administración Educativa podrá ofertar nombramientos a los integrantes de las listas de empleo de otros Cuerpos o Especialidades que posean la titulación y demás requisitos exigidos, mediante un sistema de oferta pública de llamamientos en los siguientes supuestos excepcionales: “a) Si no existieran o se agotasen las listas de empleo, sin perjuicio de las convocatorias extraordinarias que se puedan realizar. b) Cuando se produzcan al menos dos renuncias consecutivas o dos nombramientos no aceptados para la misma plaza a cubrir. c) Cuando existan puestos que requieran una determinada experiencia, titulación, formación o requisitos específicos con un perfil determinado, o sujetos a proyectos o programas de formación determinados que no se puedan cubrir con los requisitos de experiencia y titulación generales requeridos para integrar las listas de empleo. d) Cuando la plaza sea a jornada parcial inferior a un tercio de la jornada lectiva del correspondiente cuerpo”. PROCEDIMIENTO DE SOLICITUD DE PLAZAS La Oferta pública de nombramientos se realizará por Resolución de la Dirección General de Personal y/o las Direcciones Territoriales que se publicará en el portal web de la Consejería competente en materia educativa. En la citada resolución se deberá especificar la plaza ofertada, la duración estimada, especialidad o especialidades que pueden concurrir y otros requisitos específicos, en su caso. Las solicitudes se presentarán en la forma y plazos que se establezcan en la Resolución por la que se anuncie la oferta pública de nombramientos. El plazo de solicitud suele ser muy breve (normalmente 24 horas). El enlace para acceder a las ofertas aparece en el expediente del docente. Desde ahí se puede solicitar la plaza. La Dirección General de Personal contacta, habitualmente, con el/la solicitante para comprobar que cumple con los requisitos y confirmar que desea aceptar el nombramiento. Formando parte de cualquier Lista de Empleo y reuniendo los requisitos de titulación u otros exigidos, se puede optar a cualquier oferta excepcional convocada para otras especialidades. MANUAL PARA LA SOLICITUD DE PLAZAS Las personas interesadas en participar en una oferta web deberán realizar todas las actuaciones a través de su expediente docente, siguiendo los pasos que se indican a continuación: 1. Acceso a la pestaña “Oferta Web” Una vez acceda a su expediente docente, deberá seleccionar la pestaña “Oferta Web”, donde se mostrarán las ofertas disponibles en cada momento. 2. Selección de la oferta Al seleccionar una oferta, el sistema mostrará un aviso informativo con los requisitos exigidos para participar en la misma. Entre otros aspectos, se recordará la obligación de verificar que la documentación acreditativa requerida consta incorporada en el expediente docente. 3. Comprobación de la documentación La verificación deberá realizarse a través de la pestaña “Documentos existentes en su expediente”, donde podrá comprobar si la documentación necesaria figura ya incorporada y validada. 4. Aportación de nueva documentación Si la documentación exigida para participar en la oferta no consta en el expediente docente, deberá aportarse antes de la fecha de finalización de la oferta mediante el enlace “Para aportar nuevos documentos a su expediente”, disponible en la propia pestaña de documentación. ENLACES DE INTERÉS PARA EL PROFESORADO: DESCARGAR INFOGRAFÍA DE SOLICITUD DE OFERTAS WEB (PDF). ACCEDER A LA NOTICIA ACTUALIZADA CON TODA LA INFORMACIÓN CRITERIOS PARA LA SELECCIÓN DE ASPIRANTES A LOS NOMBRAMIENTOS EXCEPCIONALES En concreto, el artículo 14.4 de la referida Orden de 9 de agosto de 2021 establece lo siguiente: "Recibidas las solicitudes el llamamiento se realizará de conformidad con los siguientes criterios: “1º) En primer lugar recaerá en la persona solicitante con mejor orden de prelación de la especialidad ofertada, que reúna, en su caso, los requisitos específicos. 2º) En el caso de que no concurra ninguna persona aspirante de la especialidad ofertada, o aquella no cumpla los requisitos exigidos, el nombramiento recaerá en la persona solicitante con mejor orden de prelación entre todas las solicitudes de las distintas especialidades que reúnan los requisitos exigidos. 3º) En el caso de que concurran varias solicitudes con el mismo orden de prelación en distintas especialidades, se nombrará a la persona de la lista de empleo que cuente con mayor experiencia docente en centros públicos de Canarias”. TITULACIONES ACADÉMICAS REQUERIDAS PARA EL ACCESO A LAS LISTAS DE EMPLEO Y NOMBRAMIENTOS EXCEPCIONALES La Orden de 5 de mayo de 2018 establece las titulaciones académicas exigidas para la incorporación a las listas de empleo para el desempeño en régimen de interinidad de puestos vacantes y para sustituciones de docentes no universitarios en la Comunidad Autónoma de Canarias, incluidos los nombramientos excepcionales. INCORPORACIÓN A LA LISTA DE LA ESPECIALIDAD DE NOMBRAMIENTO En los artículos 14.5 y 14.6 de la referida Orden se garantiza la incorporación a la lista de empleo de la especialidad por la cual se obtiene el nombramiento excepcional: Las personas integrantes de listas de empleo que hayan sido nombradas mediante oferta pública de nombramientos a una especialidad distinta de la suya, se incluirán automáticamente en la lista de la especialidad por la que han sido nombradas, a continuación de la última persona del bloque 3. Las personas aspirantes procedentes del Servicio Público de Empleo que pudieran ser nombradas, se integrarán igualmente en la lista de la especialidad por la que han sido nombradas, a continuación de la última persona integrante del bloque 3. PREGUNTAS FRECUENTES ¿El tiempo trabajado contará para las oposiciones? Sí, a todos los efectos. ¿El tiempo trabajado contará para los trienios y sexenios? Sí, a todos los efectos. ¿Se puede optar a los nombramientos excepcionales estando retenido/a en lista? No. Como norma general tienes que estar disponible en las Listas de Empleo para ello. ¿Se puede renunciar a un nombramiento excepcional? Se puede no aceptar la propuesta directa para el nombramiento excepcional si la Administración llegara a comunicarse previamente contigo (normalmente vía telefónica) y siempre y cuando el nombramiento no se haya hecho efectivo. Si ya se ha producido, la renuncia al mismo será sancionada de la misma forma que las renuncias a los nombramientos ordinarios. NORMATIVA DE REFERENCIA Orden de 9 de agosto de 2021 sobre constitución, ordenación, actualización y funcionamiento de las listas de empleo. Orden de 5 de mayo de 2018 sobre titulaciones requeridas para las Listas de Empleo. CONSULTA LAS OFERTAS EXTRAORDINARIAS DE PLAZAS Mediante este enlace podrás acceder a las ofertas extraordinarias de plazas.

Información práctica sobre el nuevo procedimiento para solicitar las ofertas web

Tue, 25 Aug 2026 12:47:18 +0100

Ante las consultas recibidas durante estas últimas semanas, publicamos la siguiente información por considerar que es de interés para el profesorado interino: DESCARGAR INFOGRAFÍA DE SOLICITUD DE OFERTAS WEB (PDF). ACCEDER A LA GUÍA PRÁCTICA SOBRE NOMBRAMIENTOS EXCEPCIONALES Y LLAMAMIENTOS PÚBLICOS (PDF) NUEVO PROCEDIMIENTO DE PARTICIPACIÓN EN LAS OFERTAS WEB Las personas interesadas en participar en una oferta web deberán realizar todas las actuaciones a través de su expediente docente, siguiendo los pasos que se indican a continuación: 1. Acceso a la pestaña “Oferta Web” Una vez acceda a su expediente docente, deberá seleccionar la pestaña “Oferta Web”, donde se mostrarán las ofertas disponibles en cada momento. 2. Selección de la oferta Al seleccionar una oferta, el sistema mostrará un aviso informativo con los requisitos exigidos para participar en la misma. Entre otros aspectos, se recordará la obligación de verificar que la documentación acreditativa requerida consta incorporada en el expediente docente. 3. Comprobación de la documentación La verificación deberá realizarse a través de la pestaña “Documentos existentes en su expediente”, donde podrá comprobar si la documentación necesaria figura ya incorporada y validada. 4. Aportación de nueva documentación Si la documentación exigida para participar en la oferta no consta en el expediente docente, deberá aportarse antes de la fecha de finalización de la oferta mediante el enlace “Para aportar nuevos documentos a su expediente”, disponible en la propia pestaña de documentación. ¡IMPORTANTE! Estos son algunos aspectos a tener en cuenta: - Determinadas ofertas web podrán exigir la aportación de documentación específica para acreditar el cumplimiento de los requisitos establecidos. - Corresponde a la persona interesada comprobar que dicha documentación se encuentra correctamente incorporada y validada en su expediente docente. - La documentación necesaria para participar deberá estar incorporada en el expediente antes de la finalización del plazo de la correspondiente oferta web.

Tablón de anuncios para compartir vehículo curso 2026/2027

Mon, 24 Aug 2026 10:38:22 +0100

Desde el STEC-IC queremos fomentar la economía colaborativa y la protección del medioambiente ante la difícil situación de emergencia climática que padecemos. Por estos motivos y considerando la gran cantidad de docentes y otros trabajadores de la enseñanza que deben desplazarse diariamente desde sus domicilio hasta su centro de destino y viceversa, hemos considerado oportuno ofrecer este nuevo servicio gratuito a fin de que las personas interesadas puedan ponerse de acuerdo para compartir vehículo cuando las rutas sean coincidentes. Si deseas realizar alguna propuesta para buscar compañeros/as solo tienes que incluir tu anuncio con los datos del desplazamiento y un teléfono o correo electrónico de contacto en la zona de comentarios de esta misma noticia. Recuerda que la dirección de email que incluyes en el campo “Su email” al realizar tu comentario no se publica por lo que es conveniente que incluyas algún dato de contacto en el propio cuerpo del comentario si así lo deseas. Es importante reseñar que el STEC-IC no verifica ni se hace responsable de los anuncios publicitados, siendo responsabilidad única de los anunciantes su contenido y veracidad. ¡COMPARTAMOS RECURSOS Y PROTEJAMOS EL MEDIOAMBIENTE!

Adjudicación de Destinos DEFINITIVA Secundaria y Otros Cuerpos (Funcionarios/as en Prácticas, Reingresados/as e Interinos/as)

Thu, 06 Aug 2026 15:44:51 +0100

Resolución Nº 5094/2026 de la Dirección General de Personal y Formación del Profesorado de la Consejería de Educación, Formación Profesional, Actividad Física y Deportes del Gobierno de Canarias, por la que se hace pública la adjudicación definitiva de destinos provisionales para el curso 2026/2027, del personal docente no universitario de funcionarios en prácticas, reingresados desde excedencia, de otras administraciones educativas e interinos de los Cuerpos de Catedráticos de Enseñanza Secundaria, Profesores de Enseñanza Secundaria, Especialistas en Sectores Singulares, Escuelas Oficiales de Idiomas, Artes Plásticas y Diseño y Maestros de Taller de Artes Plásticas y Diseño, que presta servicios en centros públicos dependientes de la Comunidad Autónoma de Canarias. Resolución Nº 5094/2026 por la que se hace pública la adjudicación definitiva de destinos provisionales para el curso 2026/2027, del personal docente no universitario, Funcionarios en prácticas, reingresados de excedencia e interinos (Pdf). Consulta por NIF/Centro. Anexo I. Adjudicación destinos provisionales. Funcionarios en Prácticas, reingresados desde excedencia e interinos. Definitiva (Pdf). Anexo II. Vacantes iniciales. Secundaria (Pdf). Acceder a la información en la Web de la Consejería de Educación.

TABLÓN DE ANUNCIOS para Intercambios de Destino. Curso 2026-2027

Thu, 06 Aug 2026 12:07:11 +0100

Como todos los cursos, ponemos a tu disposición este espacio en nuestra web para que todos/as aquellos/as docentes que estén interesados/as en realizar intercambios de destinos para el curso 2026-2027 puedan publicitar, a través de la zona de comentarios de esta misma noticia, su plaza o su demanda al respecto y buscar compañero/a con el/la cual solicitar el intercambio en el plazo que se establezca. Si una vez salgan los listados definitivos de tu especialidad tienes interés en realizar un intercambio, publica un breve comentario a esta noticia en el que especifiques tu centro y especialidad de destino, indicando también en el campo "Comentario" tus datos de contacto y preferencias. Ten en consideración que la dirección de correo electrónico que indiques en el campo "Su email" NO SE PUBLICA en tu comentario por lo que deberás incluirlo en el cuerpo del mismo si así lo deseas. Utiliza siempre la opción "RESPONDER" para interactuar con cualquier comentario o respuesta a un comentario publicado. BASES PARA INTERCAMBIO DE DESTINO (CURSO 2026/2027). INFORMACIÓN SOBRE LAS BASES PARA EL INTERCAMBIO (PDF). MODELO DE SOLICITUD (PDF). 1. Plazo de presentación: el plazo de presentación de solicitudes será del 1 al 18 de septiembre, ambos inclusive. Las solicitudes serán resueltas antes del miércoles 23 de septiembre. Participantes: 2. Participantes: podrán participar el profesorado funcionario de carrera, el profesorado funcionario en prácticas y el profesorado interino. 3. Requisitos de participación: - Todas las personas deberán encontrarse de alta y tendrán que haber formalizado una toma de posesión. - Misma duración y jornada (ambos nombramientos deberán finalizar el 30 de junio o el 31 de agosto). - Mismo cuerpo docente. - Nombramiento por la misma especialidad. - Mismo tipo de plaza (ordinaria o singular). - Ninguna de las dos plazas podrá estar vinculada a la ausencia de una persona titular (por ejemplo, vacantes creadas a partir de una reducción de jornada). 4. Solicitud de intercambio: El anexo deberá ir cumplimentado incluyendo: - Una exposición detallada de los motivos por los que se solicita el intercambio. - Visto bueno y firma de las direcciones de todos los centros implicados. - Firma de todas las personas solicitantes. 5. Presentación de solicitudes: - La solicitud de intercambio deberá ser presentada únicamente por una de las personas interesadas a través del aplicativo habilitado por la Dirección General de Personal y Formación del Profesorado. - A la solicitud deberá adjuntarse la documentación que, en su caso, resulte necesaria para acreditar las circunstancias alegadas. 6. Duración del intercambio: el intercambio será válido exclusivamente para el curso 2026/2027 y no generará derechos para cursos posteriores. Una vez autorizado el intercambio, se comunicará a los centros la fecha en la que debe hacerse efectivo, con el fin de coordinar los ceses y nombramientos correspondientes. Mientras tanto, el personal docente deberá permanecer en su destino inicial hasta que el intercambio sea resuelto y comunicado oficialmente. ¡IMPORTANTE! El cumplimiento de los requisitos establecidos en estas instrucciones no generará, por sí mismo, un derecho a la autorización del intercambio solicitado. La Dirección General de Personal y Formación del Profesorado resolverá las solicitudes atendiendo a las necesidades del servicio educativo, a la adecuada planificación de los recursos docentes y a la inexistencia de perjuicio para los derechos de terceras personas. ACCEDER A LA SOLICITUD ACCEDER A LAS CONSULTAS ACCESO A LA GUÍA PRÁCTICA PARA REGISTRARSE EN EL ÁREA PERSONAL (PDF). SUSCRÍBETE AL CANAL INFORMATIVO VÍA WHATSAPP DEL STEC-IC. Acceder a la página web de la Consejería de Educación