El STEC-IC denuncia el desprecio de la Consejería hacia las condiciones laborales del profesorado de FP y la calidad educativa.

Desde el inicio del presente curso 2024/2025, el profesorado de Formación Profesional en Canarias ha venido soportando una situación insostenible, consecuencia directa de la improvisada e irresponsable implantación de la nueva FP Dual por parte de la Consejería de Educación, sin recursos, sin normativa clara y, sobre todo, sin diálogo.

Lejos de mejorar, la situación ha ido agravándose hasta el último día del curso. La principal reivindicación, compartida unánimemente por los departamentos de FP y aprobada en decenas de claustros, sigue siendo la misma: la recuperación de las horas lectivas necesarias para realizar el seguimiento del alumnado en las empresas, pieza clave de la FP Dual.

A diferencia de lo que ocurría con la FCT, donde se asignaban entre 3 y 6 horas por grupo al profesorado tutor, la Viceconsejería pretende ahora imponer solo 2 horas (una en algunos casos), completamente insuficientes para gestionar la búsqueda de empresas, las visitas, el acompañamiento y los trámites administrativos que requiere una formación de calidad.

El profesorado ha expresado alto y claro su rechazo a este modelo, que ha generado una sobrecarga sin precedentes. Más burocracia, menos pedagogía. Más imposiciones, menos negociación.

Además, se ha producido una eliminación injustificada de ciclos formativos públicos a la vez que aumentan en la privada, una normativa improvisada y unas instrucciones de curso impuestas sin consenso. Todo ello evidencia un modelo que, lejos de fortalecer la FP pública, la debilita deliberadamente.

Desde el STEC-IC exigimos:

• La recuperación inmediata de las condiciones horarias del curso 2023/2024.

• Una asignación realista de horas en función del número de estudiantes y empresas, tal como se hacía en la FCT.

• Reconocimiento del papel de todo el equipo docente en la etapa de formación en empresa, con horas asignadas para tutoría y seguimiento.

• Una planificación democrática y participativa, que respete los espacios de negociación y a la comunidad educativa.

El conflicto está lejos de cerrarse. El malestar es generalizado, las familias profesionales ya han hablado, y el inicio del curso 2025/26 no será tranquilo si no se corrigen estos atropellos. Desde el STEC-IC reiteramos que no vamos a transigir con recortes que afectan a la dignidad profesional del profesorado ni a la calidad de la enseñanza pública. No descartamos convocar nuevas movilizaciones y otras medidas de presión si no se mejoran las condiciones laborales de los docentes de FP.

Canarias, 11 de julio de 2025

Secretariado Nacional del STEC-IC