El jueves 14 de mayo tuvo lugar una Mesa Técnica de negociación sobre la Formación Profesional en Canarias, con la presencia del Viceconsejero de Formación Profesional y Cualificaciones Profesionales, personal técnico de la Dirección General de Personal, el STEC-IC y resto de organizaciones sindicales del sector.

El único punto del Orden del día fue el análisis del borrador de la Resolución por la que se dictan instrucciones sobre la organización y funcionamiento de la Formación Profesional para el curso 2026/2027 (Anexo IV). El Viceconsejero comenzó la sesión indicando que el borrador de Resolución que mostraba ya era definitivo, y que no aceptaría ninguna modificación que supusiese inversión económica, sino que solamente se podrían aceptar aportaciones que aclarasen la redacción del documento.

Las principales novedades de esta Resolución serán las siguientes:

•    Incluirán puntos correspondientes al Anexo III para facilitar la lectura.

•    Los CIFP contarán con un Administrador entre sus cargos directivos y los IES con 10 o más grupos de FP, con una Jefatura de Estudios Adjunta de FP.

•    Se aumenta el número de horas para equipos directivos y coordinadores/as en los CIFP de más de 70 grupos.

•    Se recoge un impulso a las Skills consistente en:

- 2 h. complementarias de no obligada permanencia en el centro durante todo el curso al profesorado preparador.

- 1 h. lectiva y se liberará totalmente de guardias al profesorado del equipo que participe en la competición estatal (no obligada permanencia en el centro).

- 2 h. y se liberará totalmente de guardias al profesorado del equipo estatal que participe en las competiciones europea y mundial. Durante las dos semanas de competición se nombrará un docente que lo sustituya.

El STEC-IC califica de decepcionantes los resultados de la mesa por no estar abierta a conseguir mejores condiciones laborales reales para el conjunto del profesorado de FP. Consideramos que las Skills son un escaparate en el que se muestran resultados de la FP canaria y si se modifican las condiciones de trabajo sólo para un reducido número de docentes con la intención de “poner bonito el escaparate” los resultados no son representativos del conjunto de la FP.