En el día de hoy ha tenido lugar una Mesa Técnica de Educación con la asistencia de la Directora General de Personal, personal técnico de la Administración y representantes de todas las organizaciones sindicales.

Durante la reunión se abordaron los siguientes puntos del orden del día:

1. Revisión de la propuesta de plazas en la convocatoria de oposiciones en los distintos cuerpos docentes.
2. Análisis del borrador de permisos y licencias.
3. Análisis del Borrador y Propuestas sobre la constitución de determinadas listas de empleo.

1. Revisión de la propuesta de plazas en la convocatoria de oposiciones en los distintos cuerpos docentes.

La reunión comenzó con la presentación, por parte de la Consejería, de los datos relativos a los aspirantes de los últimos procesos selectivos, desglosados por turno libre y por el cupo de discapacidad, tanto del Cuerpo de Maestros/as como del Cuerpo de Secundaria.

La Administración propone la convocatoria de un nuevo proceso selectivo, fundamentándose, en primer lugar, en las necesidades estructurales reflejadas en el CALPLAN 2025 y en la evolución de las plantillas y en segundo lugar, en la necesidad de reducir la tasa de interinidad.

Por otro lado, la Consejería de Educación ha anunciado la convocatoria de un total de 685 plazas para el cuerpo de Maestros y Maestras, que incluirá todas las especialidades excepto Alemán. Asimismo, se ha confirmado que no se convocarán oposiciones para el cuerpo de Secundaria, más allá de las especialidades ya previstas en la convocatoria actualmente en curso.

Desde el STEC-IC, se reitera la propuesta de no convocar oposiciones, tal y como ya se ha trasladado en diferentes mesas de negociación. Entendemos que no es el momento de convocar nuevas oposiciones docentes en Canarias en 2026, sino de proteger la estabilidad del profesorado canario, corregir las deficiencias del actual sistema de acceso y avanzar hacia un modelo que garantice justicia, equidad y futuro para quienes sostienen día a día la enseñanza pública en nuestras islas.

La situación actual del sistema educativo, tras el proceso de estabilización, exige prudencia, responsabilidad y una planificación ajustada a la realidad de nuestras plantillas.

Por todo ello, el STEC-IC exige a la Consejería de Educación que, en lugar de centrar los esfuerzos en una nueva convocatoria de oposiciones, priorice la apertura inmediata y sin excepciones de todas las listas de empleo, como mecanismo más justo y eficaz para garantizar la cobertura de vacantes y la continuidad del personal docente interino.

2. Análisis del borrador de permisos y licencias.

La Administración nos informa de que, respecto al borrador sobre permisos y licencias, podremos realizar nuevas propuestas, además de las que ya se han presentado anteriormente. A lo largo de la próxima semana, dichas propuestas se incorporarán al documento o se justificará su rechazo, ya sea por motivos jurídicos o por razones de organización.

Asimismo, la Administración explica por qué algunas de las propuestas presentadas en mesas anteriores pueden incorporarse al documento, mientras que otras no resultan viables.

3. Análisis del Borrador y Propuestas sobre la constitución de determinadas listas de empleo.

La Consejería presenta modificaciones sobre el borrador por la que se van a constituir las siguientes listas de empleo:

Cuerpo de Profesores de Enseñanza Secundaria.

• 390 – Procesos de Cultivo Acuícola.

Cuerpo de Profesores de las Escuelas Oficiales de Idiomas.

• 704 – Italiano (E.O.I.).
• 705 – Español (E.O.I.).

Cuerpo de Maestros de Taller de Artes Plásticas y Diseño.

• 607 – Técnicas Murales.
• 614 – Talla en Piedra y Madera.

La Consejería plantea la constitución inicial de las nuevas listas de empleo sin bloques, atendiendo al baremo establecido en el borrador de la convocatoria, con el compromiso de actualizarlas y ordenarlas el próximo año, momento en el que se establecerán los correspondientes bloques.

No obstante, el STEC-IC ha defendido firmemente, tanto en las aportaciones presentadas previamente a la Mesa Sectorial como durante su desarrollo, que la constitución de las nuevas listas debe realizarse desde el inicio mediante la formación de bloques, tal y como se aplica en el resto de listas de empleo docente de Canarias. Esta estructura es la única que garantiza un procedimiento justo, transparente y coherente con la Orden de 9 de agosto de 2021, que regula su funcionamiento.

Asimismo, la Consejería de Educación ha aceptado modificar la convocatoria de las nuevas listas de empleo docente, corrigiendo uno de los aspectos más controvertidos del borrador inicial, que contemplaba la valoración de la experiencia docente en la especialidad en cualquier parte del territorio estatal. Gracias a la propuesta del STEC-IC, finalmente solo se contabilizará la experiencia docente adquirida en centros públicos no universitarios de Canarias, tal y como establece la Orden de 9 de agosto de 2021. Este cambio garantiza que el proceso respete la normativa vigente y que se reconozca la trayectoria profesional del profesorado interino que ha desarrollado su labor en el sistema educativo canario.

Este cambio, fruto directo de la insistencia del STEC-IC en llevar el asunto a la Mesa Sectorial de Negociación, garantiza que el proceso respete la normativa vigente, proteja los derechos del profesorado interino canario y reconozca el valor de quienes han sostenido durante años la enseñanza pública en las islas.

Antes de finalizar, la Administración ha confirmado el cierre temporal de las siguientes listas de empleo actualmente abiertas: Procesos de Gestión Administrativa, Formación y Orientación Laboral, Administración de Empresas, Matemáticas, y, por el cuerpo de Maestros, Inglés y Pedagogía Terapéutica (PT). Estas listas se cerrarán a partir del día siguiente hábil a la publicación del anuncio en el Boletín Oficial de Canarias.

Por otro lado, desde el STEC-IC reiteramos la necesidad de mejorar las retribuciones del profesorado, con el objetivo de alcanzar el 5 % del PIB destinado a educación, tal como establece la Ley Canaria de Educación. Igualmente, insistimos en la importancia de facilitar la movilidad entre islas, mejorar el acceso a la vivienda y dignificar las condiciones laborales del profesorado, con el fin de incrementar el número de docentes disponibles en las listas de empleo y fortalecer la enseñanza pública en Canarias.

Otros asuntos tratados:

• El STEC-IC vuelve a solicitar  los nombramientos de adjudicación del profesorado de Orientación, Pedagogía Terapéutica (PT) y de Audición y Lenguaje (AL), ante la problemática existente en los EOEP con las ratios de alumnado, que actualmente se encuentran desbordadas. Por su parte, la Consejería se remite al Acuerdo Marco, indicando que el profesorado de AL destinado en los centros educativos se descuenta de los EOEP de la zona correspondiente y que se han revisado nuevamente las plantillas de dichos equipos. Además, informa de que recientemente se han nombrado hasta 12 docentes de AL.

• Por otro lado, el STEC-IC pregunta por el pago de las coordinaciones, ante lo cual la Administración informa que el proceso se ha retrasado debido a la solicitud de informes adicionales y al exceso de burocracia. Como consecuencia, el expediente aún no está finalizado, aunque la Administración se compromete a abonar las cantidades correspondientes con carácter retroactivo.

• Para finalizar, el STEC-IC trasladó que aún no se ha obtenido respuesta respecto a la propuesta de formación sobre Inteligencia Artificial (IA) presentada por el sindicato. La Consejería respondió que dicha propuesta no ha sido validada, sin ofrecer, por el momento, más información al respecto. Y comprometiéndose a realizar algún tipo de formación al respecto.