MESA SECTORIAL

A la reunión asistió la Directora General de Personal, representantes de todas las Organizaciones Sindicales y personal técnico de la DGP. Durante la sesión, la Directora General de Personal informó de que se han incorporado diversas modificaciones en el baremo como resultado de las aportaciones realizadas en mesas anteriores. Entre ellas, destacó el incremento de la puntuación asignada al Doctorado, la inclusión del cargo de Vicedirección -que hasta ahora no estaba contemplado-, así como el reconocimiento de la participación como ponente. Asimismo, se establece un plazo de 20 días hábiles para la presentación de la documentación acreditativa de méritos.

 

En relación con la convocatoria, se procedió a corregir un error en la redacción inicial, quedando finalmente fijado el número de plazas en cinco. Igualmente, se incorpora la referencia a que la normativa aplicable será la vigente en la fecha de realización de cada una de las pruebas, en línea con lo establecido habitualmente en este tipo de procesos. Por último, se incluye el consentimiento para la consulta de delitos de naturaleza sexual directamente en la solicitud de participación, con el objetivo de simplificar los trámites administrativos posteriores.

Finalmente, la convocatoria de oposiciones del Cuerpo de Inspección Educativa se aprobó por unanimidad. 

MESA TÉCNICA

1. NUEVA ORDEN DE TITULACIONES:

La Mesa Técnica se inicia con el análisis de la nueva orden de titulaciones, que viene a actualizar la Orden de 5 de mayo de 2018. Durante la sesión se revisan las aportaciones realizadas al segundo borrador del documento. Desde la Administración se plantea la conveniencia de iniciar de forma inmediata la tramitación de la Orden, dado el carácter prolongado del procedimiento, insistiendo en la necesidad de configurarla como un documento “vivo" que permita la incorporación de nuevas titulaciones sin necesidad de acometer modificaciones normativas continuas.

En este marco, se establece como criterio general la acreditación de 30 créditos vinculados a una especialidad, aplicable fundamentalmente a las enseñanzas de Secundaria. En otros ámbitos, como Educación Primaria, las titulaciones presentan un carácter más cerrado, mientras que en enseñanzas como idiomas u otras específicas se mantienen requisitos propios, en general más exigentes. Asimismo, se señala que determinadas titulaciones podrán incorporarse por otras vías, como resoluciones judiciales o revisiones específicas. Para estos supuestos, se prevé la existencia de un anexo actualizado, dado que no siempre resulta posible su inclusión directa en el texto de la Orden. En casos de especial complejidad, particularmente en enseñanzas artísticas como Artes Plásticas y Diseño, se recurre a la consulta con los órganos competentes.

En relación con las titulaciones extranjeras procedentes de países no pertenecientes a la Unión Europea, se pone de manifiesto la dificultad existente, ya que en muchos casos el Ministerio no procede a su homologación o convalidación, sino que otorga equivalencias que no siempre habilitan para el acceso a las listas de empleo. Por último, en cuanto a casos concretos, se aclara que el grado en Historia no habilitará finalmente para la impartición de Latín. Del mismo modo, la titulación de Periodismo no se incorporará para el acceso a listas de Lengua y Literatura, ya que no cumple con la exigencia de acreditar 30 créditos vinculados a LCL. Lo mismo ocurre con la inclusión del Grado de Diseño en las especialidades "353 - Técnicas y Procedimientos de Imagen y Sonido" y la "369 - Procesos y Medios de Comunicación".

2. NUEVA ORDEN DE COMISIONES DE SERVICIOS:

El punto es introducido por la Consejería, a través de personal técnico de la Dirección General de Personal, que presenta el borrador de la nueva orden y expone sus principales líneas de desarrollo. Se detallan las distintas modalidades de comisiones de servicio, incluyendo aquellas vinculadas a la Consejería de Educación, así como las correspondientes a otros departamentos de la Administración autonómica, en cuyo caso las retribuciones son asumidas por el departamento correspondiente. Asimismo, se contemplan las comisiones para el desempeño de funciones inspectoras.

Desde el STEC-IC se trasladan las siguientes propuestas y reivindicaciones:

- Garantizar la transparencia de los proyectos vinculados a comisiones de necesidades docentes, proponiendo que se publiquen en la web del centro (u otro repositorio accesible) junto con la identificación del profesorado responsable, así como la obligatoriedad de presentar y difundir una memoria final de su desarrollo.

- Reordenar las comisiones de servicio, situando las comisiones por necesidades docentes después de las comisiones por motivos de salud.

- Limitar las comisiones por necesidades docentes a un % del profesorado que se incorpora en plantilla de funcionamiento.

- Establecer la obligatoriedad de aprobación en claustro de los proyectos vinculados a comisiones por necesidades docentes.

- Establecer mecanismos de evaluación de los proyectos concedidos en las comisiones por necesidades docentes.

-  Ampliar las medidas de conciliación, incluyendo la extensión de la comisión por cuidado de hijos menores de 12 años a familias monoparentales y monomarentales; y la creación de una nueva comisión específica para el cuidado de hijos menores de 12 años.

- Incorporar una nueva comisión para docentes con Adaptación del Puesto de Trabajo (ADPT).

- Garantizar la seguridad jurídica del profesorado, evitando que la revocación de una comisión dependa exclusivamente de un informe de la Dirección, requiriendo informe de inspección y trámite de audiencia. Además los informes deben estar motivados.

- Ampliar las comisiones de acercamiento a todo el profesorado, eliminando la limitación actual a funcionarios de carrera con destino definitivo, permitiendo su concesión cuando exista cambio de municipio.

- Flexibilizar las comisiones por residencia habitual o agrupación familiar, permitiendo su concesión dentro de la misma isla, por acercamiento al municipio de la residencia familiar a todo el profesorado, incluyendo el personal funcionario interino. 

- De forma general, se ha solicitado, que se extiendan todas las comisiones de servicios/adscripción provisional a todo el profesorado interino, atendiendo a la jurisprudencia y sentencias de la UE en la que se determina que el personal funcionario interino tiene los mismos derechos que el personal funcionario de carrera. 

3. OTROS ASUNTOS TRATADOS:

CESE O REVOCACIÓN DEL PERSONAL INTERINO EN SITUACIÓN DE IT: El STEC-IC ha vuelto a denunciar en Mesa de Negociación la persecución injusta que la Inspección Médica está ejerciendo sobre el profesorado interino en situación de Incapacidad Temporal (IT). Hemos trasladado con claridad a la Administración que no compartimos en ningún caso esta forma de proceder, ni las declaraciones de aptitud emitidas por la Inspección Médica, que están poniendo en riesgo el puesto de trabajo de numerosos interinos e interinas.

Consideramos especialmente grave que se estén produciendo revocaciones de nombramientos en aquellos casos en los que el profesorado se incorpora a su puesto y causa baja por IT derivada de patologías previas, en muchos casos crónicas, que en ningún caso incapacita a los y las docentes para realizar sus funciones pedagógicas, una práctica que vulnera derechos y genera una situación de clara inseguridad laboral. Además hemos denunciado que esta práctica solo se aplica al personal funcionario interino, resaltando la discriminación que sufre este colectivo por parte de la Consejería. Asimismo, lamentamos que otras organizaciones sindicales, como INSUCAN, trasladen a la Administración que no cuestionan los informes de la Inspección Médica ni estos procedimientos de revocación, contribuyendo con ello a legitimar actuaciones que perjudican directamente al profesorado interino.

En este punto, la Directora General de Personal se ha comprometido a mantener una reunión con la Inspección Médica y revisar los expedientes que están pendientes de revocación de nombramiento.  Asimismo, ha confirmado que no se procederá a la retención del personal interino en situación de Incapacidad Temporal (IT) en el proceso de adjudicación de destinos.

Desde el STEC-IC, recordamos al profesorado afectado que puede contactar con esta organización para valorar cómo proceder en aquellos casos en los que la Administración proceda al cese, la revocación de nombramientos o el bloqueo en listas como consecuencia de situaciones de Incapacidad Temporal (IT).