El STEC-IC se ha reunido hoy con el Viceconsejero de Educación en SC de Tenerife para abordar el proyecto de simplificación de las tareas administrativas (burocracia) del profesorado y los centros educativos.

El Viceconsejero comenzó la reunión exponiendo que el documento que nos habían hecho llegar está en borrador y que esperan seguirlo implementando con las aportaciones de todas las organizaciones sindicales, siendo el motivo de esta reunión bilateral conocer la valoración que del mismo hace el STEC-IC y ver qué aspectos se pueden mejorar.

Manifiesta conocer la propuesta previamente enviada por el STEC-IC y han incorporado algunas de las medidas que proponemos en dicho documento.

El STEC-IC manifiesta su apoyo a cualquier medida que suponga reducir la enorme carga burocrática que actualmente soportan el profesorado y los equipos directivos de los centros educativos. En esta línea estamos dispuesto a llegar a acuerdos que verdaderamente supongan una mejora sustancial, pero no suscribiremos ningún acuerdo que no sirva de verdad a este propósito y que únicamente busque lavar la imagen de la Consejería.

En este sentido, el STEC-IC manifiesta su extrañeza por el hecho de que no ha sido recogida ninguna de las propuestas que suponen incremento de plantillas (reducción de ratios, reducción de la jornada de permanencia del profesorado de los centros de educación infantil y primaria, incremento del cómputo de horas de compensación por exceso de horario lectivo en secundaria, incremento de horas para Jefatura de Departamento, tutorías de FP, proyectos, coordinaciones de Igualdad, TIC, PRL…).

En el apartado de infraestructuras consideramos que, además del manual para facilitar las labores de mantenimiento de los centros, se hace indispensable, por un lado, la dotación de los recursos económicos y humanos para ello y, por otra, la supervisión y la toma de medidas con aquellos ayuntamientos que no cumplen su obligación de llevar un adecuado mantenimiento de los centros de educación infantil y primaria.

Insistimos en la necesidad de que tano el plan de autoprotección como los protocolos de actuación frente al acoso y de prevención de conductas suicidas deben ser desarrollados por especialistas en cada materia, no dejando recaer en el profesorado la responsabilidad de su elaboración y ejecución.

Algunas de las medidas planteadas pueden suponer una reducción de la tarea administrativa en el futuro, pero podría llevar aparejado un incremento de dichas tareas para su implementación inicial y esto debe tenerse en cuenta a la hora de adjudicar recursos humanos para las respectivas funciones.

Asimismo, les preguntamos si por simplificación de datos para la presentación de proyectos o programas entienden no repetir en la memoria de final de curso lo que ya se recoge en los informes trimestrales de los respectivos proyectos y si también se va a simplificar el ingente papeleo del proyecto Erasmus. La respuesta fue que sí a ambas cuestiones.

Por último, le volvimos a insistir en la importancia que adquiere disponer de los recursos económicos necesarios para que todo esto pueda llevarse a cabo y que para ello es imprescindible que esta Administración cumpla con lo establecido en el artículo 72.3 de la Ley Canaria de Educación y se alcance ya el 5% del PIB para educación.

Nos aseguró que se asignarán los recursos necesarios para llevar a cabo este proyecto.

Canarias a 11 de junio de 2025

Secretariado Nacional del STEC-IC