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Desde el STEC-IC, denunciamos públicamente la grave situación en la que se encuentran las instalaciones e infraestructuras del CEIP Artenara, cuyo estado de deterioro está afectando de manera significativa al desarrollo de la actividad educativa.

En la actualidad, el centro presenta importantes deficiencias, entre las que destacan las goteras en distintas zonas del edificio, que han provocado problemas persistentes de humedad. Esta situación ha obligado a inutilizar varias aulas, reduciendo los espacios disponibles y dificultando la organización normal de la actividad lectiva.

Las consecuencias de estas deficiencias no son únicamente materiales, sino que inciden directamente en la práctica educativa. El profesorado se ve obligado a impartir clases en condiciones inadecuadas, mientras que el alumnado sufre un entorno que no reúne los requisitos mínimos de calidad, seguridad y salubridad. Todo ello repercute negativamente en el proceso de enseñanza-aprendizaje.

El STEC-IC considera inadmisible que un centro educativo público permanezca en estas condiciones sin que se haya producido una respuesta eficaz y urgente por parte de la Administración competente. La falta de actuaciones pone en riesgo tanto la calidad educativa como el bienestar de toda la comunidad escolar.

Por ello, exigimos:

    • La intervención inmediata para la reparación de las cubiertas y la eliminación definitiva de las filtraciones de agua. 

    • La rehabilitación de las aulas afectadas por la humedad para su pronta puesta en uso. 

    • La evaluación integral del estado de las infraestructuras del centro. 

    • La adopción de medidas provisionales que garanticen espacios adecuados para el desarrollo de la actividad educativa mientras se ejecutan las obras necesarias. 

Asimismo, el STEC-IC muestra su apoyo al profesorado, al alumnado y a las familias del CEIP Artenara, que están padeciendo una situación que vulnera el derecho a una educación pública digna y de calidad. Esta organización permanecerá vigilante ante la evolución de este problema y no descarta emprender nuevas acciones en defensa de la comunidad educativa si no se producen soluciones inmediatas.